Aclarando dudass!

Lo prometido es deuda. No quise dejar pasar los puntos que quedaron en duda, porque por más que sean detalles, son hipermega necesarios tenerlos presente.

Como habíamos dicho, un texto tiene cohesión cuando está bien construído y organizado a través de los procedimientos formales (escritura). Por otra parte, darle coherencia a un texto es, fundamentalmente, plantear las ideas con un sentido lógico (conceptos).
Dentro de los procedimientos de cohesión de un texto, se encuentra la Pronominalización: usar pronombres al referirse a palabras o frases sin tener que repetirlas.

Ejemplos:
-"Di la carta a un amigo" por "Se la di".
-"Juanito pisaba con fuerza las hojas otoñales.(A Juanito) Le gustaba sentir el rumoroso crujido bajo sus pies".

Dentro de la Pronominalización podemos encontrar tres formas escenciales de pronombres:
a) Personales: los que se utilizan para señalar las distintas personas gramaticales (Ej: yo, tú, él, etc.)
b) Mostrativos: son los pronombres que se utilizan para mostrar y/o situar en el espacio (Ej: éste, aquel, esas, etc.)
c) Relativos: se utilizan para conectar dos o más ideas que podrían expresarse en oraciones independientes. Cuando se emplean estos pronombres el lenguage suena más natural y se incorpora el princinpio de economía, es decir, se dice más con menos palabras y sin mucha redundancia. (Ej: (a) El hombre vino a arreglar mi computadora.(b) El hombre no me cobró mucho.
(c) El hombre que vino a arreglar mi computadora no me cobró mucho.)

***** Recuerden que esto de la Pronominalización, junto con la Correferencia y el Uso de conectores (ya explicados en clases) son los procedimientos lingüísticos (formas de escritura) más utilizados dentro de un texto, para establecer relaciones y así, lograr una mejor cohesión y coherencia.

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Lo otro que se quedó en el tintero eran las definiciones de los tipos de emisores dentro del Texto Expositivo. Gracias a nuestro fiel amigo Google, pude disipar mis dudas, lo que me sirve a mí como espero que les sirva a uds.

Como lo dijimos en la clase, el emisor es la persona que realiza la exposición, y a ella se le suponen, unos conocimientos y una intención de transmitir ese saber de una manera fiel y objetiva.

El emisor puede perseguir con la exposición algún otro fin además del de informar. Puede, por ejemplo, tratar de influir sobre el comportamiento de los demás, como es el caso del legislador que promulga una ley; o puede tratar de enseñar, como es el caso de la persona que explica una teoría científica a personas que no dominan el tema.

El emisor puede ser individual (una persona) o colectivo (una entidad o un grupo), así como también puede ser particular (una persona o una persona en representación de una entidad privada) o institucional (una persona en representación de una institución pública como el Estado).




Eso sería todo. Sorry la mala memoria. Nos vemos en clases.
Janine

Respuestas Ensayo Lenguaje

Chicos... Aquí van las respuestas del ensayo de lenguaje entregado el 28 de mayo. La próxima clase lo revisaremos, junto con el ensayo anterior. La idea es q lo resuelvan en sus casas y compartamos las dudas en clases.

1 E 2 E 3 A 4 A 5 D 6 A 7 B 8 A 9 C 10 C 11 B 12 A 13 B 14 E 15 D 16 E 17 E 18 A 19 C 20 C

21 D 22 D 23 B 24 B 25 D 26 E 27 E 28 D 29 E 30 B 31 A 32 B 33 C 34 A 35 C 36 C 37 D 38 E 39 E 40 D

41 B 42 B 43 E 44 B 45 E 46 C 47 B 48 D 49 A 50 A 51 B 52 D 53 B 54 A 55 D 56 A 57 C 58 D 59 B 60 C

61 C 62 D 63 E 64 A 65 A 66 D 67 D 68 A 69 C 70 B 71 E 72 B 73 B 74 B 75 C 76 A 77 D 78 D 79 A 80 D